英語力決定國際競爭力

國際人才搶奪大戰 台灣不缺席
(來源:ETS台灣代表 www.toeic.com.tw)

去年11月上旬的總統府網站上，馬總統的「治國周記」，發表了一篇以「大學國際化 世界走進來」的文章。馬總統提到，未來將開設全英語的大學學程，吸引國外優秀學生來台就讀，藉此進一步提升大學以及大學生的國際競爭力。而「大學國際化」這個趨勢在香港、新加坡已經有很多年了。最近許多外國大學都到亞洲招攬人才，像香港城市大學校長郭位，在2008年就親自到台北的建中、北一女，以高額獎學金吸引他們到香港念書。也有許多香港研究所也在想辦法吸引台灣博士班的研究生，台灣明星高中的學生獲得國際奧林匹亞科學競賽得獎後，已經有幾位被法國挖去唸大學。

以香港與新加坡而言，他們的大學不多，但卻仍保留相當名額，提供中國大陸北大、清華、交大的學生，或希望台灣的高中生去唸。對學生而言，國際化也已經是不得不具備的能力了，才不會錯失每一個前往世界優秀學府就讀的機會。

國際人才爭奪戰 全英語迎戰

2009年夏天馬總統到中美洲訪問，看到這些友邦國家，有許多優秀高中畢業生沒有大學可以進，也沒有錢到美國唸書；而台灣提供的獎學金名額又太少，而且要用中文唸大學。有一次，馬總統問一位中美洲總統，「如果我們提供全英語學程，貴國會不會有學生願意來唸？」對方的回答是，「會！因為我們的學生都有學英文。」全英語學程，加上獎學金，不僅能吸引中美洲友邦的優秀人才前來就讀，同樣的條件也對東南亞國家具有吸引力。一位東南亞國家的部長級首長來訪時，就很明白地告訴馬總統，如果台灣開設全英語學程，學生會很有興趣前來。他說，台灣在許多方面領先，因此大學會有吸引力。

大學實施全英語學程固然可以吸收優秀外籍生前來就讀，但學校有能力開設這樣的學程嗎？目前在台灣70所公私立大學中，有39所開設全英語教授的學程，97年度全英語教授的課程數9350門；而教育部已經實施的「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」，在促進大學國際化，國際化的指標也有明顯成長。

讓台灣年輕人在人生早一點的階段，就能與其他國家學生建立關係，培養一種將心比心、設身處地、不卑不亢的國際觀。而這也是台灣必須厚植的外交軟實力。
 

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