師範體系畢業的林政宏，頂著一頭捲捲毛，正低頭用心畫著直線橫條，湊近一看，那是一張服裝設計圖，套一句時下流行語：真是非常「跳tone」。「流浪教師」的問題從未被解決，同是地理系畢業的同學，不是千辛萬苦地成為教師，就是進入研究機構從事開發地理資訊系?（GIS）的工作，但服完兵役後花了三個月時間還是找不到工作的林政宏，接受學校老師的介紹，進入與所學完全八竿子打不著關係的成衣公司上班。其實也曾在學校代課的林政宏，很短的時間內就明白自己不適合從事教職，因此對於這樣的安排，反而有種如釋重負的輕鬆。

由於對成衣產業完全外行，而且是第一份正式工作，對林政宏而言，那真是截至目前為止的人生中最大的挑戰。剛開始的前兩年因為擔任採購，不太需要跟客戶接觸，靠著自己摸索還能應付過去，但後兩年因為工作內容轉為業務性質，與客戶溝通成了最主要的工作，他開始覺得吃力。「因為完全不懂，所以要怎麼講才能讓客戶聽得懂，那些專業術語我都不會，公司前輩或同事也都很忙，沒有太多時間一對一教我，只好自己找機會找時間偷偷學，壓力非常大！」除了客戶以外，開發產品的樣品師以及合作的打版師傅等，都是他需要溝通協調的對象，必須要用精確的字眼去形容描述，才能讓雙方取得共識，因此在最短時間內了解有關成衣與服飾產業的一切，就是他的當務之急。