旅居紐西蘭多年的華僑周嘉珍老師，驚覺自己的孩子在紐西蘭教育體制下計算能力變得很差，為了孩子，特地來台灣參加心算師資培訓課程，上完師訓課程後，周老師很高興表示非常感謝張銘仁老師的用心，將心算課程規劃兩年的進度，已經達到紐西蘭高中以上的水平，學成心算教學技術後她希望能嘉惠自己的子女，並希望把這項技術在紐西蘭能發揚光大。另從澳洲特地來台參加心算師資班的陳氏夫妻，為了不讓澳洲的心算教育只由新加坡及馬來西亞人發展，劉冠宏、陳麒伍夫妻特別來台研習心算課程，張老師獨創的心算教學法簡單實用，相信對於他們在澳洲發展心算教育非常有幫助。

張銘仁老師自1988年即從事心算教育的工作，十餘年來專注於兒童心算教學、心算教材出版及心算教育改革的工作。近年來張老師改進了傳統心算教育的缺點，並且結合大陸雙手運珠的優點，對於傳統繁複心算教育加以簡化，而發明瞭簡單易學易懂的雙手運珠直接影像教學法。發明至今已長達六年，可算是心算教育的革命性產品，受到補教界肯定。張老師並榮獲特殊優良教師獎與台中市第一屆、第二屆補教師鐸獎的殊榮。

心算強化記憶力、計算能力及領悟力、判斷力、推理能力等開發，雙手運珠有增強小朋友記憶，增加雙手操作頻率的機會，刺激左右腦均衡發展等優點。在人格特點上會增加自信、有耐性、有堅持性。在教改之後政府把珠心算教育排除於體制內教育，也是造成國內小朋友計算力不足的重要原因，反觀國外日本、韓國及中國大陸一直把心算類為體制內教育，馬來西亞及新加坡也跟進把心算列為體制內教育，近年來更有來自泰國、馬來西亞外國朋友專程到文化大學上心算師訓課程，這次紐西蘭、澳洲華僑不辭艱辛來台受訓，更加肯定文化大學籌辦心算師資班的用心。