嬰幼兒與生俱來就有溝通的能力,他們用身體不斷的教導身邊的成人,認識他們眼中的美麗世界,和腦海中的聰慧點子。身為照顧者,我們必須學習孩子非口語的語言,並且鼓勵嬰幼兒進行表達,在口語語言產生之前,寶寶的認知發展其實已經相當進步,如果獲得正確的鼓勵和支持,其實已經可以進行非常豐富的日常溝通。
寶寶手語就是這樣一種從觀察嬰幼兒溝通本能出發,進而發展出的一套專業教學模式,以在北美地區廣泛運用的ASL(American Sign Language)為基礎,也彈性結合嬰幼兒自發的自然手語和我國使用的手語,並以活潑的課程形式,教導學員熟練使用。
【課程大綱】
第一堂:
理論~嬰幼兒手語的歷史, 嬰幼兒手語和ASL的關係, 嬰幼兒手語與親子關係的建立
目標手語~飲食與生活手語
bib(圍兜兜), pacifier(奶嘴), eat(吃), drink(喝), cracker(餅乾),water(水), cereal,(早餐穀片), milk(ㄋㄟㄋㄟ), muffin(馬芬蛋糕), cook(烹煮), vegetable(青菜) , fruit(水果), banana(香蕉), apple (蘋果), pear(梨子), carrot(紅蘿蔔), peach(水蜜桃), juice(果汁), finished(完成), more(還要), diaper(尿布), potty(馬桶), wash hand (洗手), soap (香皂), hurt(痛),
嬰幼兒音樂手語小技巧:
1. 經常性/持續性的使用嬰幼兒手語
2. 保持耐心, 認知學習語言時, 理解與應用的關係
3. 創造比手語的機會
4. 嬰幼兒手語分類a: 日常生活常見字彙 b: 高動機字彙
活動應用與練習: 歌曲, 兒謠, 故事, 遊戲
第二堂:
理論~嬰幼兒手語和認知發展, 聾人文化, 嬰幼兒的溝通方式
目標手語~可愛的動物手語
bird(小鳥), fish(魚), cat(貓咪), dog(小狗), horse(馬), frog(青蛙), tiger(老虎), zebra(斑馬), monkey(猴子), bear(熊), 袋鼠(kangaroo), 鴨子(duck), lion(獅子), giraffe(長頸鹿), butterfly (蝴蝶), alligator (鱷魚), mouse(老鼠), gorilla (猩猩), bunny (小兔子), cow (牛), deer (鹿), elephant (大象), fish(魚), pig (豬), rhino (犀牛),
嬰幼兒音樂手語小技巧:
1. 跟孩子一起聆聽歡唱手語歌曲
2. 用吸引注意力的技巧, 把手語帶入嬰幼兒日常生活活動
3. 重複性運用比數量繁多重要
4. 運用語言概化的方式分類手語
活動應用與練習: 歌曲, 兒謠, 故事, 遊戲
第三堂:
理論~嬰幼兒的手語語言發展, 父母或是教保人員應該有的態度, 從手語到口語
目標手語~家庭與交通手語
mom(媽媽),dad(爸爸),grandma(奶奶), grandpa(爺爺), baby(寶寶), love (愛), SHOES(鞋子), SOCKS(襪子), HAT(帽子), COAT(外套), DOLL(娃娃), bed (床), sleep (睡覺), wake up (醒來), bath (洗澡), pajamas (睡衣), blanket(毯子), book(書), brush teeth (刷牙), CAR(車子), TRAIN(火車), BUS(公車), BIKE(腳踏車), AIRPLANE(飛機), BOAT(船)
嬰幼兒音樂手語小技巧:
1. 留意嬰幼兒自發性的手語
2. 善用視覺, 聽覺, 動能覺等多感官學習技巧
3. 不需要過度強調精確性
4. 運用和字彙有關的表情
活動應用與練習: 歌曲, 兒謠, 故事, 遊戲
第四堂:
目標手語複習
紙筆測驗
分組演練檢測
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