文／楊小龜

　　白天他是個專業的程式工程師，晚上他則投入最愛的音樂世界裡！他說：「我決定要知道圍繞在我身邊的那些音樂，背後到底有著怎樣動人與精彩的故事。」「音樂創作上一定會有所幫助，我相信對於進到自己耳朵的所有音樂，感觸會再更深入也更有想法。」「我有了將近一整個世紀在音樂裡的掙扎與演變，把耳朵猛力地撐開！」

我以為音樂只有二分法
　　一直以來，我的想法是音樂的分類很簡單，只要二分法就可以了，那就是「好聽的音樂」與「不好聽的音樂」，每當有人問起我喜歡怎樣的音樂類型時，我還真的不太會回答呢！因為回答「好聽的音樂」聽起來好像有點敷衍，可是硬要把音樂分類型，我又覺得我根本不認識它們，究竟要如何分類？這就好像你跟一個人明明不熟，只不過他有光鮮亮麗的外表，讓你看起來很舒服喜歡，你就說你很欣賞他也很喜歡他，但是你壓根兒不知道他的為人、內涵是怎樣，也許當你瞭解他的內在的故事之後，就開始瘋狂愛上他了，那也說不一定！於是我興起了瞭解流行音樂史的念頭，剛好DTEC有開「流行音樂原創曲風」這一門課，依年代及時勢的改變來看流行音樂的變化，就報名來上這門課了，我決定要知道圍繞在我身邊的那些音樂，背後到底有著怎樣動人與精彩的故事。

忙碌的一天後 適合上什麼課呢
　　還記得上了第一堂課之後，打從心底地覺得這是一堂既輕鬆又享受的課！不禁讓我回想，比起那當時上其它課程時真是愜意多了！尤其每次上課老師問「功課作了沒」的聲音還依稀清楚。相較於錄音工程或編曲軟體類的課程，樂史真是一門適合在忙碌一天之後來上的課，當然課程的屬性不一樣，學習到的東西也會不盡相同。像增田正治老師所上的這門「流行音樂原創曲風」，可以讓我整堂課都享受滿滿的美麗樂曲，一邊聽著樂曲隨著歲月改變樣貌，還有老師的細心講解，及天外飛來「超多」筆的日式幽默，雖然有時因為老師的口音，會讓我聽不太懂，不過仔細聽一下前後文就可以清楚老師說的內容，理解消化後還真覺得有趣，記得有一回增田老師說「鼠了」，我想到的是台灣國語版的：「死了」，但其實是：「輸了」，那一刻我搞懂時還真的會心地笑了一下！超可愛的增田老師，也影響了整個上課輕鬆愉快的氣氛很大！

噢買尬！曲風下個世紀還要再進化！
　　因為有了「流行音樂原創曲風」這門課程，讓我也比較全面地瞭解到，其實不同的音樂都有著不同的產生背景，卻還是不斷的相互影響與交流著，而且到現在還是一直持續著這樣的微妙關係。稱之瞭解音樂的歷史真的比較沉重，但若說上過這堂課後讓我理解曲風在各個階段，因為互相牽連所影響的各種可能的發展性，這倒滿貼切的。

　　但是心裡面所想的是，聽完了這堂課當然不可能會變音樂史大師或曲風達人，也許我還是會保持我對音樂的分類法：「二分法」，但我知道在增田老師的「流行音樂原創曲風」這門課程的體驗後，在之後的音樂創作上一定會有所幫助，我相信對於進到自己耳朵的所有音樂，感觸會再更深入、也更有想法。因為我有了將近一整個世紀在音樂裡的掙扎與演變，把我的耳朵猛力地撐開！

註：作者小龜白天是工程師，晚上則把自己丟到音樂的世界裡！在DTEC除了對於音樂編曲軟體Reason的進修外，更取得錄音工程軟體ProTools101及110的國際原廠證照！現在也在嘗試音樂及影像方面的結合創作，搞一個很酷的M use studio！