奇怪了，教「升學觀念」和「上課秩序」有什麼關係？？！！！

一個三年級學生小童上課時常喜歡講笑話造成哄堂大笑秩序混亂，偏偏孩子們不知道從哪裡學來一些低俗不雅的笑話？？！！！以下，是我和小童的一段真實的對話

撲克牌魏老師：「小童，要到什麼時候才適合講笑話？？」

小童回答：「上大學以後！！」

撲克牌魏老師：「哦，為什麼？？」

小童：「因為上大學以後學習講笑話，是為了畢業後工作時可以與人相處融洽，增進人際關係！」

撲克牌魏老師：「很好，那為什麼小學生不適合講笑話？？？」

小童：「因為小學生還不懂事，不會分辨笑話的好壞，若講到不好的笑話，會把同學帶壞，那他們的爸爸媽媽會很傷心！！」

撲克牌魏老師：「那為什麼國中和高中也不太適合講笑話？？」

小童:「因為國中和高中是為了用功念書準備考大學，所以要專心學習，不要使自己分心。」

撲克牌魏老師：「很好，那麼現在要認真學習，不要再講笑話了！」

小童點點頭

看完這段對話，你一定會驚嘆這位小朋友實在是太天才了，但是，我要說的是，音樂、美術或數學邏輯領域確實有天才，然而，人情世故、社會成熟度是沒有天才的，是要藉著生命的成長，活到老學到老的！所以，公佈真相：因為前一週我教過，所以找個機會考考小童，看他記不記得？顯然，他的記憶力極強，他的回答幾乎是一字不漏。

最後，為了把班級經管好，秩序管理好，班級風氣帶好，坦白說，我們身為老師的，確實是要積極有心地透過閱讀或進修充電去「預備好」一切，帶班才會越帶越有趣、越快樂、越順手。否則，只會欲振乏力走向職業倦怠一途，實為可惜！

而，父母是孩子出生之後第一任老師，為了孩子要積極地「預備好」孩子該有的成長觀念，更是責無旁貸！！