「那個同學就是『痴心絕對』的作詞作曲者喲！」順著DTEC主任-Frank手指的方向望去，一個清瘦的男生正認真邊盯著老師講課，邊低頭做筆記。蔡伯南-一個在DTEC成立之初就參與進修與創作的同學，很清楚自己人生方向，對音樂也有不錯的想法。多年來，他仍不斷積極學習與創作的一切事物，他的堅持「音樂，要找到屬於自己的創作方式」！

文／蔡伯南
創作的源頭　是感動
國三那年，看了一本由角色出版所發行的「慾望之翼-如何成為暢銷詞曲創作人」，其中介紹許多華語樂壇活躍的詞曲創作人，也分享許多他們的創作心得。那時深深感動了我，並且激勵自己，希望有天能像他們一樣，有首屬於自己的創作在市場上，被大家傳唱著。從 那時開始，我的床頭多了一台錄音機，隨時隨地，不想錯過靈感，一哼到好聽的旋律，就趕快錄下來。直到今天， 我的床頭還是擺滿了一捲一捲我錄下自己聲音的錄音帶。

歌曲　背負文化使命
開始創作的初衷，是我一個壓力逃避的出口，我將現實生活中所遇到的不順遂、壓力及所鄙視的體制，都發洩在旋律中，將他們變成音符。直到2003年與版權公司簽約後，我開始發覺到創作是有影響力的，所寫的歌詞、所哼的旋律，那不只是傳唱性，它們都有生命力及渲染力。歌詞與流行文化，有著影響社會的力量。甚至發現到原來可以扮演一個教育者角色，那時歌曲已經不只是共鳴了，他們背負著流行文化使命。

豐沛的情緒　成為靈感來源
作曲的靈感，大多是一個人靜下來的時候，回想著每天的點滴。我是偏旋律性的創作者，對好聽的旋律特別的敏銳，就如同許多創作者一樣，悲傷的情緒總能激起好聽的旋律。但若從歌詞寫作，那就更不同了，歌詞寫作，很像說一個故事，那時，就要看故事說得精不精采及敘事能力，能否引起別人的興趣。

正向壓力　有助於事半功倍
平時我也是個朝九晚五的上班族，因此創作時間多在夜深人靜，此時放空自己會比較有靈感。有時因為在創作時，都是一個人，因此製作完的成品，會很渴望有人能給我些建議。來到DTEC上課，因為有老師同學一起分享，會有比較正向積極的因子，鼓勵自己往前走。簡單來說，一個人比較容易懈怠，課堂還是能帶我些壓力。
2003年開始我知道了DTEC這個好地方，當初選擇這裏上課的最主要原因是DTEC的資源豐富，硬體軟體設備不斷更新，老師都很親切，除了離我家比較遠以外，想不出有什麼理由不來這地方上課。 DTEC是我頭一次接觸數位音樂與電腦編曲的開始，它幫助我在往後的音樂製作或是進修上，釐清了許多重要觀念，可謂是事半功倍。

寫歌 考試=瘋狂的學生年代
以前在學生時代時，如果剛好遇到邀歌案、期末考一起來時，整個場景就是只有瘋狂來形容。室友在隔壁間讀書，我只能瘋狂錄音、寫歌，要同時兼顧兩件事對我來說其實是很難的事情。 因為歌曲的滲透力和傳唱度超過我想像，我又是以本名發表自己的創作，像是在求學、當兵、工作期間，大家知道我是寫歌的作者，都會拱我上台唱歌，反而到最後順便練了一下自己的唱歌功力。
在創作過程中有趣及開心的經驗，應該就是藉由音樂結識許多各行各業、各個年齡層的朋友！讓我出乎意料之外在於曾經看過小學的小朋友、五六十歲的中年男子、四十幾歲的家庭主婦唱著我的作品。和他們聊天，除了可以聽聽大家對自己音樂的看法，也從每個人的身上學到人生觀與價值觀。

夢想著音樂傳唱世界
對華語流行音樂，我一直抱著很深的期待，臺灣是華語流行音樂的重鎮，從民歌時代開始累積的詞曲量和製作經驗，那是非常可觀的寶庫。常有人說臺灣的曲風受限，都是抒情歌的天下，寫來寫去的歌詞都是愛情觀之類的等等。造成聽眾的選擇很少，這是事實，也是因為市場的供需所造成的結果。

可是對我來說，並不會持負面看法，相反地，這是臺灣流行音樂的優勢，寫旋律是我們的長處，曠世經典的歌曲不勝枚舉，從早起的鄭雨賢到現今的周杰倫，這是代代的影響，這塊土地提供給我們的旋律養分。如果排除掉語言的隔閡限制，希望臺灣的流行音樂也能傳唱全世界，就像是西方流行樂影響我們一般。也如同我對音樂的夢想一樣，希望將臺灣的流行音樂行銷全世界，讓更多人知道，這塊土地上，有這麼多音樂工作者，想讓全世界聽到我們的創作。

機會，稍縱即逝
「機會，是留給有準備的人。」這是小學的時候在演講中聽到的一句話，到現在都覺得很受用，也是給對音樂有興趣的朋友的建議。具體來說，若想成為一個流行音樂詞曲創作者，平時一定要有紀錄自己作品的習慣，哪怕是拿個錄音筆、錄音機也好，然後要對唱片工業產業結構有一定程度的瞭解，不見得要完全迎合市場口味，但因做的是流行音樂，也不希望另類到孤芳自賞。
而以現今做音樂的環境來說，仍需對數位音樂製作有相當的認識，要找對屬於自己創作方式，尤其是創作軟體何其多，還是要找到適合自己的方法。所以平時除了不斷的創作之外，更重要的還是要充實自己，不能自滿，等待機會來臨時，才能好好把握。除此之外，至少要會一項專長樂器，多認識些音樂同好，互相交流，才是做音樂最快樂的地方。

推薦課程：
配樂編曲應用班，暢銷詞曲創作工作坊，吉他彈唱團體基礎班